研究表明，那些觉得自己属于学校的大学生会取得更好的成绩，并且在坚持方面表现得更好, 订婚, 心理健康. 归属感是学生个人被接受的程度, 受人尊敬的, 包括, 在学校环境中得到他人的支持和允许做真实的自己.
创造归属感的文化 & 目的, 是ACC承诺为所有学生服务的重要基石, 消除差距，提高服务成功率，实现到2030年实现70%的机构完成率的统一目标. 行政协调会新的归属办公室 & 目的与该地区11个校区的多个内部合作伙伴合作，以确定开创性, 积极主动的, 以及基于研究的最佳实践数据的创新中立方法，以加强ACC创造和维持归属感文化的能力，从而实现我们统一的完成目标. 归属感办公室 & 目的还与行政协调会法律顾问协商，以确保这些方法是合法的，并符合《网赌app》. 建造. 法典第51条.3525.
我们如何践行ACC的价值观
勇气
因为我们遵守参议院第17号法案, 我们可以用我们的勇气和力量来命名和面对挑战，为所有学生提供支持和资源，无论他们的身份如何, 他们的生活经历, 不同的文化背景或优势, 观点多样性. 我们的学生可以保持信心，我们真诚地希望并将尽我们合理和合法的一切努力帮助他们实现目标.
同情
每个学生都很重要，我们致力于与多个内部和外部合作伙伴合作，建立一个以他人为中心的环境, 同理心, 善良, 而爱，使所有的学生, 教师, 工作人员, 和员工一起赢. 通过有意识地扩展自己，帮助他人在学术和组织方面取得卓越成就，我们今天的行动为他人明天的成功奠定了基础.
快乐
每天为我们的工作和学生带来快乐和激情, 我们不断地创造空间来倾听和看到与自己不同的人，而不需要达成一致. 在这样富有同情心的空间和实践中，我们承认彼此的故事和痛苦，从而更好地理解我们共有的东西，而不是分裂我们的东西. 在ACC统一完成目标的约束下，我们与所有合作伙伴一起努力为所有学生提供所需的支持和资源, 工作人员, 教师, 员工实现了统一的目标.
是的
当我们的学生遇到任何障碍时，我们通过与整个地区的多个内部和外部合作伙伴合作，评估和发展机构流程和结构的潜在优势，使它们对所有人都更友好，从而找到“是”.这包括从广泛的资源中汲取知识并受其影响, 人, 经历, 专业知识, 观点, 这样我们就可以实施一系列定制的和可扩展的策略，以提高所有ACC学生的水平, 员工, 社区服务于实现他们的教育目标和专业成果.
关键概念
归属感 是一种被别人接受和重视的感觉吗, 一种联系感, 社区, 认识到自己的独特性和独特性.
目的 人生有意义和方向感吗, 与比自己更大的事物的联系, 以及对共同利益的贡献.
的优势 积极的品质和能力能使个人实现他们的目标吗, 克服挑战, 表达他们的价值观.
有针对性的普遍性 是指为服务的所有群体设定普遍的目标和战略，通过有针对性的过程来实现这些目标. 目标策略是基于不同群体在结构中的位置, 文化, 并跨越地域以达到共同的目标. 它是目标导向的, 关注数据, 连接, 合作, 以及搭桥的关怀理念.
桥接 是关于创造富有同情心的空间和实践，在那里我们承认彼此的故事和痛苦，而不一定同意. 它是关于共同构建一个更大的“我们”，具有不断变化的差异性和相似性. 通过它, 所有人都有被倾听的经历, 被看见, 被照顾, 归属的最终结果是什么.
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